¿Qué problemas de lecto-escritura existen?

Dificultades de lectoescritura más comunes

La adquisición y dominio de la lectoescritura supone un duro reto para todos los niños y niñas
y conlleva un esfuerzo, además de dificultades. Es muy importante conocer y tratar las
dificultades ya que pueden interferir en el aprendizaje del niño/a y ocasionar importantes
consecuencias.

Las dificultades más comunes son:

Dificultades habituales que implican un desfase en el desarrollo del proceso:

Retraso lector. Se trata de una dificultad común, que implica un desfase en el desarrollo de los
procesos. Normalmente es una dificultad que remite por sí sola con un poco de estimulación y
práctica.

Alteraciones del ritmo y prosodia en la lectura en voz alta. Se trata de lectura sin el tono
adecuado a menudo se da la lectura silábica. Es muy común en niños y niñas que están
aprendiendo a leer, y suele desaparecer a medida que se alcanza un mayor dominio en los
procesos.

Dificultades de tipo neurobiológico, derivadas del funcionamiento cerebral:

Dislexia. Es una dificultad de aprendizaje específica y persistente. La federación mundial de
neurología define la dislexia como un trastorno que se manifiesta en dificultades para aprender
a leer a través de los medios convencionales de instrucción, con un nivel de desarrollo normal.

Disortografía. Conjunto de errores de escritura que afectan a la palabra en sí, a su ortografía
y no a su trazado.

Disgrafía. Dificultad que afecta a la escritura en lo que se refiere a su trazado, a la grafía.