Lecto-escritura

La lecto-escritura es algo indispensable para el desarrollo del ser, se considera una capacidad y una habilidad para leer y escribir correctamente, muchas personas no tienen un correcto desarrollo de esta capacidad, por lo cual se pueden encontrar con diversos problemas para desempeñar estas actividades, estos problemas suelen ser corregidos a pasar el tiempo, sin embargo, muchas personas llegan a tener estos problemas en una edad adulta, por lo cual el propósito de este proyecto se centra en erradicar estos problemas desde una edad temprana, conocer cuales son los principales factores que no permiten el buen desarrollo de la correcta lecto-escritura en niños, para así evitar este déficit en el proceso de aprendizaje.

EL PROBLEMA

La lecto-escritura es una competencia que desarrolla en los sujetos habilidades

comunicativas, interactivas y sobre todo de pensamiento. A su vez, la competencia

lecto escritora permite acceder a la sabiduría acumulada por la civilización, es decir

facilita el conocimiento de hechos y conceptos acerca de diversos temas sociales,
científicos, entre otros.

Por otro lado, la lecto escritura permite alcanzar el desarrollo de las habilidades de

pensamiento, de información y de socialización que a su vez se convierten en una

destreza primordial para el desarrollo humano de los sujetos, lo que hace que tanto

su enseñanza como su aprendizaje se lleven a cabo en forma sistemática y en

ambientes lúdicos requeridos para mejorar estos procesos. Por este motivo, es

importante mirar cada una de las falencias que los estudiantes presentan al momento

de desarrollar las actividades en su proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura

desde su edad preescolar y escolar.

Se evidencia bajos resultados obtenidos en las pruebas saber de los últimos años,

realizadas a los estudiantes de 3° y 5° de la básica primaria, en las diferentes áreas

del conocimiento, especialmente en el área de humanidades. Estos son una muestra

clara de las grandes dificultades de comprensión y de la desmotivación en el proceso

lecto-escritor por parte de los estudiantes. De igual manera, se hace constante también

la preocupación por parte de los docentes por el bajo desempeño académico de

muchos de sus estudiantes.

A través de la observación directa se destacan como causas más relevantes de dicha

situación las siguientes:

-El mal hábito de lectura y escritura en los estudiantes

-La pérdida de interés por la actividad que se está realizando, debido a que se distraen

con facilidad.

-Los problemas y dificultades que los estudiantes viven en sus hogares, los cuales

influyen negativamente en su proceso de aprendizaje.

-La carencia de un lugar adecuado para la realización de sus actividades

-Falta de acompañamiento, en su mayoría, en las actividades o ejercicios de casa

-Falta de hábito de estudio

Luego de haber observado cada una de las dificultades que presentan los estudiantes

se pretende mejorar su proceso lecto-escritor a través de la implementación de un

proyecto que proporcione estrategias metodológicas utilizando actividades lúdicas,

necesarias para fortalecer el proceso lecto-escritor, con el fin de alcanzar un mejor

rendimiento académico.